Με πρωτοβουλία του ΔΣ του συλλόγου των φοιτητών του προγράμματος σπουδών Φυσικών Επιστημών του ΕΑΠ, πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 15 Μαΐου 2011, στις 11 το πρωί, στην αίθουσα συνεδριάσεων του ξενοδοχείου Hilton «Θάλεια» ημερίδα με τίτλο:

«Προπτυχιακές και Μεταπτυχιακές Σπουδές στις Φυσικές Επιστήμες: εξ’ αποστάσεως και δια βίου μάθηση. Συμβολή στην ενίσχυση του Εθνικού Επιστημονικού Ιστού, στην Εκπαίδευση, στην Επιστήμη, στις Τεχνολογικές Εφαρμογές και στο Περιβάλλον»

Η ημερίδα ξεκίνησε με θερμό χαιρετισμό που απηύθυνε ο Πρόεδρος του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας καθηγητής κος Αλέξανδρος Λυκουργιώτης με επιστολή του, αναφέροντας ότι δεν μπόρεσε λόγω επαγγελματικών υποχρεώσεων να παραβρεθεί. Τον χαιρετισμό ανάγνωσε η πρόεδρος κα Κατερίνα Δημηκαροπούλου. Αμέσως μετά χαιρέτισε την ημερίδα ο Διευθυντής του Ινστιτούτου Πυρηνικής Φυσικής ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος, δ/ντης έρευνας και συνεργαζόμενος διδάσκων στο ΕΑΠ κος Γεώργιος Φανουράκης. Παρόντες ήταν επίσης μέλη ΔΕΠ, Συνεργαζόμενοι καθηγητές, ο πρόεδρος του ΔΣ του Συλόγου Φοιτητών της Διοίκησης Επιχειρήσεων & Οργανισμών κος Δημήτρης Χρυσάνθου, μεταπτυχιακοί φοιτητές και πλήθος ενεργών φοιτητών αλλά και πτυχιούχων των Φυσικών Επιστημών.

Ακολούθησε πρόλογος της ημερίδας από τον εκπροσώπο του ΔΣ του ΠΑ.ΣΥ.ΦΟΙ.ΦΥΕ κ. Κώστα Σγάντζο, ο οποίος επεσήμανε τα κύρια σημεία των προτάσεων για αναβάθμιση του ρόλου του ΕΑΠ καθώς και προτάσεις που αφορούν στην συμβολή του ΕΑΠ στην ενδυνάμωση του Εθνικού Επιστημονικού Ιστού μέσω των μεταπτυχιακών και διδακτορικών προγραμμάτων που προσφέρει.

Ακολούθησε η ομιλία του Ακαδημαϊκού Υπεύθυνου Σπουδών του προγράμματος Σπουδών Σπουδές στις Φυσικές Επιστήμες, καθηγητή κου Σπυρίδωνα Ε. Τζαμαρία ο οποίος απαντώντας στις επισημάνσεις του συλλόγου μας, εξέφρασε τις δικές του απόψεις για τον ρόλο του ΕΑΠ στην ενίσχυση του Επιστημονικού Ιστού της χώρας μας και συγκέρασε τις προτάσεις του των ακόλουθων 10 βασικών σημείων:

1. Επιλογή των προπτυχιακών φοιτητών, που έχουν την αντικειμενική δυνατότητα σε προαπαιτούμενες γνώσεις και δεξιότητες να φοιτήσουν στο ΠΣ μέσω ενός προκαταρκτικού κύκλου σπουδών, ο οποίος θα προσφέρεται πριν οι φοιτητές ξεκινήσουν τις σπουδές τους στην 1η θεματική ενότητα. Ο Ακαδημαϊκός υπεύθυνος συμφωνεί με την άποψη του συλλόγου μας ότι αυτή θα πρέπει να είναι η εισαγωγική Θ.Ε. (Γενική Φυσική, στοιχεία Εισαγωγής στα Μαθηματικά) ΦΥΕ14 καθώς επίσης συμφωνεί στις βελτιώσεις που προτείνουμε. Επίσης επανέλαβε την άποψή του ότι θα πρέπει να παρέχεται στους επιλεγμένους φοιτητές (πχ: μετά την επιτυχή περάτωση της ΦΥΕ14) διαρκής υποτροφία – απαλλαγή διδάκτρων, η οποία θα διακόπτεται σε εκείνες τις Θ.Ε. που ο φοιτητής που δεν ολοκλήρωσε επιτυχώς.

2. Εισαγωγή των πτυχιούχων του προγράμματος σπουδών Σπουδές στις Φυσικές Επιστήμες, της σχολής μας στα αντίστοιχα μεταπτυχιακά προγράμματα του ΕΑΠ χωρίς κλήρωση. Συμπύκνωση της ύλης στα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών της ειδικότητάς μας σε 3 θεματικές ενότητες και μία διπλωματική εργασία.

3. Ενίσχυση της εργαστηριακής εκπαίδευσης, επέκταση / αύξηση των εργαστηριακών ασκήσεων και θεσμοθέτησή τους ως αυτόνομες Θ.Ε. κατά τα διεθνή πρότυπα.

4. Εφαρμογή σε όλο το φάσμα Σπουδών στις Φυσικές Επιστήμες μεθοδολογίας σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με χρήση τηλεδιασκέψεων που θα εξασφαλίζουν την «δια ζώσης» επικοινωνία διδάσκοντος και διδασκόμενου που απαιτούν οι σπουδές στο αντικείμενο των Φυσικών Επιστημών.

5. Αναβάθμιση του Εκπαιδευτικού Υλικού που προσφέρεται στους Φοιτητές και ιδιαίτερα ολοκλήρωση του Ψηφιακού Διδακτικού Υλικού.

6. Θεσμοθέτηση της αξιολόγησης (πρόοδος στις τελικές εξετάσεις) των φοιτητών σε κάθε ένα από τα γνωστικά αντικείμενα της Θεματικής Ενότητας η οποία ούτως ή άλλως γίνεται ατύπως, ώστε να παρέχεται στον πτυχιούχο αναλυτική έκθεση προόδου σε κάθε ένα από τα γνωστικά αντικείμενα τα οποία σπούδασε.

7. Επέκταση του θεσμού της υποτροφίας. Ιδιαίτερα για τους μεταπτυχιακούς φοιτητές οι οποίοι αξιολογούνται ικανοί να συνεχίσουν με διδακτορικές σπουδές. Να παρέχεται υποτροφία για πλήρη ερευνητική και εκπαιδευτική απασχόληση στο ΕΑΠ ώστε αφενός μεν το ΕΑΠ να προσελκύσει ικανούς νέους επιστήμονες, αφετέρου να ενισχύσει τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες που προσφέρει με νέους επιστήμονες κατά τα διεθνή πρότυπα.

8. Ενδυνάμωση & υποστήριξη της Επιστημονικής και εκπαιδευτικής έρευνας με στόχο την αριστεία, σε τομείς που το ΕΑΠ έχει τη δυνατότητα να συμβάλλει σημαντικά στην επιστήμη αλλά και στην κοινωνία. Άμεση εξωτερική αξιολόγηση του ΕΑΠ και ιδιαίτερα των Φυσικών Επιστημών ώστε να τεκμηριωθούν οι υπάρχουσες δυνατότητες και οι άξονες ανάπτυξης του ΕΑΠ σε αυτό τον επιστημονικό τομέα. Σύνδεση της παραγωγής νέας γνώσης δια της έρευνας με τις παρεχόμενες σπουδές (ο Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος έδωσε το παράδειγμα του Helycon – www.helycon.gr).

9. Εφόσον οι εργαστηριακές εγκαταστάσεις του ΕΑΠ αναπτύσσονται αποκλειστικά στην Πάτρα, το ΕΑΠ θα πρέπει να εφεύρει τρόπους και να διαθέσει κονδύλια για την παρουσία των φοιτητών του σε αυτές τις εγκαταστάσεις, καθώς και στην παρακολούθηση θερινών σχολείων και σεμιναρίων (υποβοηθητικών για τις σπουδές τους) χωρίς οι φοιτητές να εξαντλούνται οικονομικά. Ωστόσο η ανάπτυξη παραρτημάτων ή κέντρων εκπαίδευσης του ΕΑΠ σε άλλες πόλεις θα πρέπει οπωσδήποτε να συμπεριλάβει την εγκατάσταση τουλάχιστον εκπαιδευτικού εργαστηριακού εξοπλισμού σε πόλεις με μεγάλη συγκέντρωση φοιτητών. Ο Ακαδημαϊκός υπεύθυνος ανέπτυξε τους λόγους γιατί η άποψη ότι τα εργαστήρια μπορούν να προσφέρονται με προσομοιώσεις ή εξ’ αποστάσεως, προκειμένου να εξοικονομηθούν πόροι, είτε προϋποθέτει την εγκατάσταση πολυδάπανου εξοπλισμού χωρίς να καλύπτεται όλη η απαραίτητη θεματολογία, άλλως, είναι ανεφάρμοστη και εκπαιδευτικά / επιστημονικά επιζήμια.

10. Θεσμοθετημένη συνεργασία του ΕΑΠ με ερευνητικά κέντρα και άλλα ΑΕΙ για την ανάπτυξη και παροχή σπουδών σε κλάδους των Φυσικών Επιστημών. Ενδυνάμωση του ακαδημαϊκού προσωπικού του ΕΑΠ με πρόσεδρους καθηγητές (adjunct professors) ή επισκέπτες καθηγητές (visitor professors) με θεσμικό ρόλο στην διοίκηση των σπουδών οι οποίοι θα προέρχονται από ερευνητικά κέντρα και άλλα ΑΕΙ και θα διαθέτουν διακεκριμένο επιστημονικό έργο. Ενίσχυση του καθηγητικού δυναμικού του ΕΑΠ με νέα μέλη ΔΕΠ που να είναι επιστήμονες κύρους. Ανάπτυξη νέων κατευθύνσεων σε προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές στις Φυσικές επιστήμες με έμφαση σε εκπαιδευτικές μεθοδολογίες, περιβάλλον, νέους ενεργειακούς πόρους και θεμελιώδη επιστήμη. Ανάπτυξη νέων κατευθύνσεων σε μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών που θα προσφέρουν τη δυνατότητα σε επαγγελματίες επιστήμονες που δραστηριοποιούνται ήδη σήμερα επαγγελματικά στην Ελληνική επικράτεια προκειμένου να συμβάλλουν σε νέες μορφές οικονομικής ανάπτυξης (conversion courses).

Ακολούθησε ομιλία της πτυχιούχου του προγράμματος σπουδών και νυν μεταπτυχιακού φοιτήτριας στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Προχωρημένες σπουδές στην Φυσική» του ΕΑΠ κας Μαρίας Δημητροπούλου η οποία περίγραψε τα οφέλη που προσκόμισε από τις σπουδές της στο ΕΑΠ και αναφέρθηκε στις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ως εργαζόμενη και ταυτόχρονα μεταπτυχιακή φοιτήτρια. Επεσήμανε επίσης ότι το επίπεδο σπουδών στο ΕΑΠ δεν είναι ακόμα γνωστό στους Ακαδημαϊκούς κύκλους των άλλων Πανεπιστημίων.

Τέλος η ημερίδα συνεχίστηκε με ανοικτή συζήτηση, με ερωτήσεις από το ακροατήριο προς τον κο Τζαμαρία και το ΔΣ. Μεταξύ άλλων συζητήθηκε ο ρόλος που θα πρέπει να έχουν οι φοιτητές στην διοίκηση του πανεπιστημίου (και όχι στην εκλογή πρυτανικών αρχών) ιδιαίτερα στο πλαίσιο του νέου νόμου που αναμένεται να κατατεθεί από το υπουργείο παιδείας.

Οι παριστάμενοι εξέφρασαν επίσης την άποψη ότι εφόσον κατοχυρώνονται δυνατότητες πρόσβασης σε επαγγελματικά δικαιώματα σε πτυχιούχους ομοειδών τμημάτων με το ΠΣ Σπουδές στις Φυσικές Επιστήμες θα πρέπει το υπουργείο παιδείας και δια βίου μάθησης και θρησκευμάτων να εξετάσει τη γνωμοδότηση των επιστημόνων από άλλα ΑΕΙ που διδάσκουν στο ΕΑΠ,

1. physicslab.eap.gr/EN/Communicating_Science/Entries/2011/3/4_files/GNOMODOTHSH.pdf
2. physicslab.eap.gr/EN/Communicating_Science/Entries/2011/3/4_files/GNOMChem.pdf
3. physicslab.eap.gr/EN/Communicating_Science/Entries/2011/3/4_files/GnomoBIO.pdf

και να εκδώσει αντίστοιχο σχέδιο προεδρικού διατάγματος για τους πτυχιούχους μας.

Η εκδήλωση και η συζήτηση που ακολούθησε χαρακτηρίστηκαν από το υψηλό τους επίπεδο και αποτέλεσαν μια έκφανση πολιτισμού με προτάσεις προς την βέλτιστη λειτουργία του προγράμματος σπουδών, αλλά και την πρόοδο της Επιστήμης με την ευρεία έννοια.

Ευχαριστούμε θερμά τους παρόντες για την συμμετοχή και την συμβολή τους και υποσχόμεθα ως ΔΣ να συνεχίσουμε τις προσπάθειες ώστε το Πρόγραμμα Σπουδών να γίνει παράδειγμα προς μίμηση, όχι μόνο προς άλλα προγράμματα σπουδών στο ΕΑΠ αλλά εάν είναι δυνατό και σε άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Η Πρόεδρος, Τα μέλη.